Titel: TSI-KJ / Manual und Testheft (dieser Artikel ist noch nicht erschienen)
Test der Sozialen Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen
Koautor: Prof. Dr. Uwe Tewes
Verlag: Springer Verlag
Erscheinungstermin: 2026
ISBN-13: xxx
Test der Sozialen Intelligenz bei Kindern und Jugendlichen
Koautor: Prof. Dr. Uwe Tewes
Verlag: Springer Verlag
Erscheinungstermin: 2026
ISBN-13: xxx
Anwendungsbereich
Der TSI-KJ stellt das neue Verfahren zur Messung der sozialen Intelligenz für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 9 bis 14 Jahren dar. Der TSI-KJ erfasst in erster Linie die kognitiven Voraussetzungen, die Kindern und Jugendlichen ermöglichen, ihr Verhalten in sozialen Interaktionen situationsangemessen zu regulieren und zu steuern. Dabei werden unterschiedliche Dimensionen alltagsrelevanter sozialer Kompetenzen berücksichtigt, wobei der Schwerpunkt auf den perzeptiv-kognitiven Aspekten des Sozialverhaltens liegt.
Der TSI-KJ stellt das neue Verfahren zur Messung der sozialen Intelligenz für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 9 bis 14 Jahren dar. Der TSI-KJ erfasst in erster Linie die kognitiven Voraussetzungen, die Kindern und Jugendlichen ermöglichen, ihr Verhalten in sozialen Interaktionen situationsangemessen zu regulieren und zu steuern. Dabei werden unterschiedliche Dimensionen alltagsrelevanter sozialer Kompetenzen berücksichtigt, wobei der Schwerpunkt auf den perzeptiv-kognitiven Aspekten des Sozialverhaltens liegt.
Das Verfahren
Mit dem TSI-KJ liegt ein differenziertes Diagnostikum der Sozialen Intelligenz (SIQ) mit vier wesentlichen Teilbereichen: Soziale Wahrnehmung, Soziales Wissen, Einsicht und Strategien der Situationskontrolle bei sozialen Interaktionen. Diese Differenzierung ermöglicht eine fundierte Einschätzung des Entwicklungsstandes. Da der Test auf einem hypothetischen Konstrukt basiert, dessen einzelne Komponenten nicht unabhängig voneinander sind, wurde bei der Skalenkonstruktion primär von einer allgemeinen Sozialen Intelligenz ausgegangen.
Mit dem TSI-KJ liegt ein differenziertes Diagnostikum der Sozialen Intelligenz (SIQ) mit vier wesentlichen Teilbereichen: Soziale Wahrnehmung, Soziales Wissen, Einsicht und Strategien der Situationskontrolle bei sozialen Interaktionen. Diese Differenzierung ermöglicht eine fundierte Einschätzung des Entwicklungsstandes. Da der Test auf einem hypothetischen Konstrukt basiert, dessen einzelne Komponenten nicht unabhängig voneinander sind, wurde bei der Skalenkonstruktion primär von einer allgemeinen Sozialen Intelligenz ausgegangen.
Güterkriterien und Normen
Die Reliabilität für den Gesamttest beträgt r = .87. Es liegen Normen aus dem Jahr 2025 vor. Die Normierung des Tests erfolgte an einer Stichprobe von 715 Jungen und Mädchen im Alter von 9 bis 14 Jahren.
Die Reliabilität für den Gesamttest beträgt r = .87. Es liegen Normen aus dem Jahr 2025 vor. Die Normierung des Tests erfolgte an einer Stichprobe von 715 Jungen und Mädchen im Alter von 9 bis 14 Jahren.
Praktischer Einblick
Besonders hervorzuheben ist, dass auf Grundlage der Testergebnisse gezielte Fördermöglichkeiten zur Verfügung stehen. Begleitend zum Test wurde ein praxisorientiertes Förderprogramm zur Entwicklung sozialer Kompetenzen erarbeitet, welches sich an den erfassten Dimensionen orientiert und sowohl im schulischen als auch im therapeutischen Kontext eingesetzt werden kann. Es ermöglicht Fachkräften, die diagnostischen Ergebnisse unmittelbar in konkrete, strukturierte Fördermaßnahmen zu übersetzen.
Besonders hervorzuheben ist, dass auf Grundlage der Testergebnisse gezielte Fördermöglichkeiten zur Verfügung stehen. Begleitend zum Test wurde ein praxisorientiertes Förderprogramm zur Entwicklung sozialer Kompetenzen erarbeitet, welches sich an den erfassten Dimensionen orientiert und sowohl im schulischen als auch im therapeutischen Kontext eingesetzt werden kann. Es ermöglicht Fachkräften, die diagnostischen Ergebnisse unmittelbar in konkrete, strukturierte Fördermaßnahmen zu übersetzen.
Zielgruppe
Dieser Test ist besonders geeignet für Fachkräfte mit psychologisch-pädagogischer Diagnostikkompetenz, vor allem: Schulpsychologie, Sonderpädagogik, Beratungslehrkräfte, Schulsozialarbeit, Klinisch-psychologisches Fachpersonal.
Dieser Test ist besonders geeignet für Fachkräfte mit psychologisch-pädagogischer Diagnostikkompetenz, vor allem: Schulpsychologie, Sonderpädagogik, Beratungslehrkräfte, Schulsozialarbeit, Klinisch-psychologisches Fachpersonal.
Kurzfazit
Dieser Test kombiniert altersgerechte Aufgaben für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 9 bis 14 Jahren. Die Durchführungsdauer variiert je nach Entwicklungsstand zwischen 35 Minuten (ältere, reifere Kinder und Jugendliche) und 90 Minuten (jüngere bzw. entwicklungsverzögerte Teilnehmer). Der TSI-KJ liefert differenzierte Profile zu den vier wesentlichen Teilbereichen der Sozialen Intelligenz (SIQ). Durch die flexible Zeitvorgabe wird gewährleistet, dass alle Kinder angemessen beansprucht werden. Eine Online-Version des Tests ist unter diesem Link verfügbar: Login TSI-KJ Test . Die analoge Version (Testheft und Manual) ist demnächst bei Springer Verlag zu erwerben.
Dieser Test kombiniert altersgerechte Aufgaben für Kinder und Jugendliche der Altersgruppe von 9 bis 14 Jahren. Die Durchführungsdauer variiert je nach Entwicklungsstand zwischen 35 Minuten (ältere, reifere Kinder und Jugendliche) und 90 Minuten (jüngere bzw. entwicklungsverzögerte Teilnehmer). Der TSI-KJ liefert differenzierte Profile zu den vier wesentlichen Teilbereichen der Sozialen Intelligenz (SIQ). Durch die flexible Zeitvorgabe wird gewährleistet, dass alle Kinder angemessen beansprucht werden. Eine Online-Version des Tests ist unter diesem Link verfügbar: Login TSI-KJ Test . Die analoge Version (Testheft und Manual) ist demnächst bei Springer Verlag zu erwerben.