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<oembed><version>1.0</version><provider_name>IQ- und EQ- Marathon</provider_name><provider_url>https://iq-marathon.com</provider_url><author_name>userIRBO25</author_name><author_url>https://iq-marathon.com/index.php/author/userirbo25/</author_url><title>SIQ- Aufgaben - IQ- und EQ- Marathon</title><type>rich</type><width>600</width><height>338</height><html>&lt;blockquote class="wp-embedded-content" data-secret="i5Y5ctDP7E"&gt;&lt;a href="https://iq-marathon.com/index.php/siq-aufgaben/"&gt;SIQ- Aufgaben&lt;/a&gt;&lt;/blockquote&gt;&lt;iframe sandbox="allow-scripts" security="restricted" src="https://iq-marathon.com/index.php/siq-aufgaben/embed/#?secret=i5Y5ctDP7E" width="600" height="338" title="&#x201C;SIQ- Aufgaben&#x201D; &#x2014; IQ- und EQ- Marathon" data-secret="i5Y5ctDP7E" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no" class="wp-embedded-content"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;script&gt;
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</html><description>Home &#xBB; Soziale Kompetenzen Soziale Kompetenzen werden uns nicht in die Wiege gelegt. Von Geburt an stehen wir im Spannungsfeld zwischen egoistischen Bedu&#x308;rfnissen und der starken Sehnsucht, einer Gemeinschaft von Menschen anzugeh&#xF6;ren. Genauso wie man das Reden durch Sprechen lernt, erlernt man Sozialverhalten in einer Gemeinschaft, in und mit der man handelt. Dadurch erwirbt ein Kind Sozialkompetenz, also die F&#xE4;higkeit, Kontakte zu knu&#x308;pfen, tragf&#xE4;hige Beziehungen zu gestalten und ein gutes F&#xE4;higkeit, Kontakte zu knu&#x308;pfen, tragf&#xE4;hige Beziehungen zu gestalten und ein gutes Beziehungsnetzwerk zu betreiben. Umgang mit eigenen Emotionen in sozialen Situationen (5-7 Jahre) Aufgabe: Versetze dich einmal in die Situation und u&#x308;berlege es dir, was du denken und wie du in folgenden Situationen reagieren wu&#x308;rdest. Versuche, dich in einer oder mehreren Reaktionen wiederzufinden und zu entscheiden, wie sehr jede der Reaktionen zum L&#xF6;sen des Problems beitragen wu&#x308;rde. Bitte w&#xE4;hle eine Antwortm&#xF6;glichkeit. 1. Auf dem Spielplatz bist du an der Reihe beim Schaukeln. Ein anderes Kind dr&#xE4;ngelt sich vor. Was tust du? a) Du sagst laut und deutlich zu ihm: &#x201E;Ich bin jetzt dran. Wenn ich fertig bin, kannst du schaukeln.&#x201C; b) Du gibst nach und l&#xE4;sst das andere Kind schaukeln. c) Du schubst das Kind weg. d) Du schaust das Kind an und sagst: &#x201E;Ich finde es ungerecht, dass du dich vordr&#xE4;ngelst. Du solltest genauso wie die anderen warten, bis du an der Reihe bist.&#x201C; 2. Dein gro&#xDF;er Bruder wechselt das Fernsehprogramm, das du gerade schaust. Was tust du? a) Du ziehst den Stecker raus und sagst: &#x201E;Jetzt ist Schluss mit Fernsehen.&#x201C; b) Du bittest deinen Bruder, zuru&#x308;ckzuschalten. Dein Programm ist fast zu Ende. Danach kann dein Bruder seine Lieblingssendung schauen. c) Du gehst zu den Eltern und beklagst dich u&#x308;ber deinen Bruder. d) Du f&#xE4;ngst an, mit deinem Bruder zu schimpfen. 3. Du merkst, dass du dich mit deiner Freundin nicht mehr so gut verstehst. Was tust du? a) Du findest dich damit ab. Es kann sein, dass es deiner Freundin gerade nicht so gutgeht. b) Du sagst deiner Freundin ins Gesicht, dass sich etwas komisch anfu&#x308;llt. c) Du l&#xE4;sst diese Freundschaft auslaufen. Man ver&#xE4;ndert sich halt. d) Du ermunterst sie, mit dir zu reden. 4. Wenn du mal einen richtig schlechten Tag hast, wie zeigst du das den anderen? a) Schlechte Laune sieht man mir an. Ich gru&#x308;bele und mache mir u&#x308;ber unwichtige Dinge Sorgen und Gedanken. Das ist doch in Ordnung. Jeder hat mal einen schlechten Tag.&hellip;</description></oembed>
